CAP Accompagnant éducatif petite enfance (CAP AEPE)

Les + de la formation

Démarche pédagogique associant les terrains de stage à la construction des compétences professionnelles de chaque apprenant(e).

 

Interaction permanente et complémentaire entre les temps de formation à l'INFA et sur le terrain professionnel permettant une assimilation idéale et une combinaison harmonieuse des savoirs théoriques et pratiques.

 

Réflexion, prise d'initiatives, investissement personnel et prise de responsabilité contribuant à une intégration réussie des apprenants dans leur milieu.

Les débouchés ou poursuites d'études

Le titulaire du CAP AEPE peut exercer son activité professionnelle : 

- en Établissement d'Accueil de Jeunes Enfants (EAJE), 

- en école maternelle,

- en Accueil Collectif de Mineurs (ACM),

- à son domicile,

- en Maison d'Assistants Maternels,

- au domicile des parents.

Aptitudes

Le titulaire de ce diplôme est un professionnel qualifié qui exerce ses activités auprès de l’enfant de moins de six ans dans le souci constant du respect de ses besoins, de ses droits et de son individualité. Il participe avec les autres professionnels, à la construction de l’identité et à l’épanouissement de l’enfant dans le respect des choix des parents, premiers éducateurs de l’enfant.

 

Il établit avec les enfants et les parents une relation de confiance et crée les conditions nécessaires à un accueil et un accompagnement de qualité.

Objectifs

Professionnel qualifié, le titulaire du CAP Petite Enfance exerce six types d’activités principales : 

 

- accueil et garde des enfants,

 

- accueil, information, conseil des parents,

 

- aide à la prise des repas, aux soins d'hygiène corporelle à partir d'observations et de consignes ;   - aide à l'acquisition de l'autonomie et contribution à l'éducation ( vestimentaire, alimentaire, motrice),

 

- participation au développement affectif et intellectuel par des animations de jeux et d'activités socio-éducatives,

 

- entretien courant et hygiène des locaux, des équipements et du matériel. 

Programme

La formation est composée d'activités transversales aux différents contextes d'exercices professionnel :

 

 - T1 : Accompagner l'enfant dans ses découvertes et ses apprentissages

 

 - T2 : Prendre soin et accompagner l'enfant dans les actes de la vie quotidienne

 

 - T3 : Inscrire son action dans le réseau des relations enfant-parents-professionnels et de 3 modules spécifiques aux différents contextes d'exercice professionnel :

 - Exercer son activité en école maternelle

 - Exercer son accueil en EAJE et en ACM

 - Exercer son activité à domicile, celui des parents ou en maison d'assistants maternels.


Toutes nos formations sont modulables et chaque certificat de compétences professionnelles (CCP) peut être réalisé indépendamment.
Code ROME
K1303
Code FORMACODE
44041
Codes CPF
Codés
par
région
Code RNCP
28048


Validation
- Diplôme de niveau V, Ministère de l'Education nationale

- Accessible par la VAE

ÉVALUATION

Tout candidat non titulaire d'un diplôme français minimum de niveau V ou reconnu équivalent, doit présenter les matières générales (EG 1 Français-Histoire-Géographie et EG2 Mathématique-Sciences physiques et chimiques).


3 Unités Professionnelles permettent l'obtention du CAP AEPE en plus du socle commun :


UP1 : Accompagner le développement du jeune enfant (incluant le PSE Protection Santé Environnement) : Epreuve orale d'une durée totale de 25 min, avec comme support 2 fiches réalisées lors de période de stage.

UP2 : Exercer son activité en accueil collectif :
Épreuve écrite d'une durée de 1h30.

UP3 : Exercer son activité en accueil individuel :
Epreuve orale de 25 min et temps de préparation 1h30. Le candidat présente un projet d'accueil élaboré à partir d'un ensemble documentaire.

Partenaires

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