Animateur social (H/F)
Clermont-Ferrand - Individuel - BPJEPS AS (niveau 4) BPJEPS Animation Social (BPJEPS AS)

Compétences et aptitudes visées

• Elaborer un projet d’animation sociale en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire
• Préparer, mettre en œuvre et encadrer des actions d’animation sociale
• Participer au bon fonctionnement d’une structure
• Etre capable d’adapter votre communication à votre public
• Accompagner des personnes dans une démarche citoyenne et participative (dans l’utilisation du numérique par exemple)
• Veiller à la sécurité des publics lors des animations

Soft-Skills : 
Compléter ses savoir-faire métiers par la maîtrise des savoir-être incontournables pour être un professionnel du secteur efficace.
 

Pré-requis attendus pour intégrer votre formation

•  Attestations de formation relative au secourisme (Psc1, AFPS, PSE1, PSE2, AFGSU, SST: en cours de validité)

Et vous devez ;

•  Soit justifier, par des attestation(s) établie(s) par la ou les structures d'accueil, d'une expérience d'animateur(trice) professionnel(le) ou extra professionnelle, auprès de tout public, d'une durée minimale de 200 h
•  Soit être titulaire d'un des diplômes suivants : 
• BAPAAT 
• CQP « Animateur périscolaire » 
• CQP « Animateur de loisirs sportifs
• BAFA
• BAFD 
• Bac professionnel « Service de Proximité et Vie Locale »
• Bac professionnel agricole (quelle que soit l'option)
• Brevet Professionnel délivré par le Ministère de l’Agriculture
• Brevet de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport (quelle que soit la spécialité)
• Bac professionnel « Accompagnement, Soins et Services à la personne » (donne une équivalence de droit des UC transversales 1 & 2 du BPJEPS)
• Bac professionnel AEPA spécialité Animation enfance et personnes âgées (AEPA) permet d'obtenir de droit les unités capitalisables du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport suivantes : UC 1, 2 et 4 
• Brevet d’Etudes Professionnelles « Accompagnement, Soins et Services à la personne » (donne une équivalence de droit des UC transversales 1 & 2 du BPJEPS)
• Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Vie Sociale                                                                                                        
• Diplôme d'Etat d'Aide-Soignant
• Diplôme d'Aide Médico-Psychologique / Diplôme d’Etat d’Accompagnant Educatif et Social
• Certificat d'Aptitudes Professionnelles « Accompagnant Educatif Petite Enfance »
• Brevet d'Etudes Professionnelles « Carrières Sanitaires et Sociales »
• Brevet d'Etudes Professionnelles agricoles « Services aux personnes »
• Titre Professionnel « Agent de médiation, Informations et services »
• Titre Professionnel Technicien « Médiations Services »
• Diplôme d’Etat de Moniteur Educateur   
• Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de puériculture
• Diplôme d’Etat de Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale

Quelles sont nos modalités d'admission

UC1 & 2 : Lieu de l'évaluation : en centre de formation

• Production d’un document : d’une vingtaine de pages explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation dans la structure d’alternance pédagogique proposant des activités d’animation sociale.
• Entretien : portant sur ce document, d’une durée de 40 minutes maximum devant deux évaluateurs.

UC3 & 4 : Lieu de l'évaluation : structures d’alternance 

• Production d’un document : Le(la) candidat(e) transmet dans les conditions fixées par le DRJSCS ou le DJSCS, un document
• d’une vingtaine de pages distinct du document présenté pour la certification des UC1 et UC2, présentant son cycle d’animation intégré dans un projet. Ce projet est mis en œuvre dans la structure d’alternance pédagogique proposant des activités d’animations sociales et prenant en compte les démarches d’éducation populaire dans le champ de l’animation sociale.
• Mise en situation professionnelle : Le(la) candidat(e) conduit une séance d’animation en lien avec le projet d’animation face aux deux évaluateurs.
• Entretien : portant sur le document et la séance d’animation, d’une durée de 45 minutes devant deux évaluateurs.

Les Soft-Skills seront évaluées :

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées,
• Lors de périodes en entreprise, évaluation du tuteur par le biais d’une grille,
• En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation via une plateforme digitale qui permettra d’identifier ses compétences « douces » et de les faire évaluer par un pair, tuteur ou référent de formation afin d’obtenir des open badge numériques.
   

Nos chiffres clés

Ce que je vais apprendre

Le BPJEPS Animation Sociale se décompose en 4 unités capitalisables, qui peuvent être réalisées indépendamment les uns des autres puisque toutes nos formations sont modulables.

• UC 1 : Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure (Communication écrite et orale / Typologie des publics / Analyse du contexte du travail / Education à la citoyenneté et laïcité)
• UC 2 : Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure (Les différentes formes de projets / Méthodologie)
• UC 3 : Conduire une action d'animation dans le champ de l'animation sociale (Aspects pédagogiques et logistiques des animations / Dynamique de groupes / Conduite d'une séance d'animation / Travail en équipe)
• UC 4 : Mobiliser les démarches d'éducation populaire pour mettre en œuvre des activités d'animation sociale (Conception et animation d'atelier favorisant la relation sociale, autonomie, insertion... / L'éducation populaire / Cadre réglementaire des animations et des structures)

La possession d'un BPJEPS "animation sociale" atteste des compétences suivantes :

• Concevoir un projet d'animation sociale en lien avec une équipe pluridisciplinaire,
• Animer des actions d'animation pour favoriser l'expression et le développement de la relation sociale, l'insertion sociale ou le maintien de l'autonomie de la personne,
• Encadrer des actions d'animation sociale, 
• Participer au fonctionnement de la structure dans son environnement,
• Accompagner les publics dans l'utilisation du numérique dans une démarche citoyenne et participative.

Contenu spécifique Soft-skills : 

• Comprendre pourquoi les soft skills sont essentielles et identifier les principales soft-skills attendues par les recruteurs
• Auto évaluer ses soft skills
• Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel

Et beaucoup d’autres connaissances à découvrir !