Prestations d'Appuis Spécifiques HANDICAP MENTAL, HANDICAP PSYCHIQUE, TROUBLES COGNITIFS
Clermont-Ferrand - Conventionné - Attestation Prestations d'Appuis Spécifiques HANDICAP MENTAL, HANDICAP PSYCHIQUE, TROUBLES COGNITIFS

Compétences et aptitudes visées

• Déterminer le handicap prégnant de la personne pour l’orienter vers la prestation adéquate, notamment dans les situations de multi-handicaps et en faisant le lien, le cas échéant, avec les autres prestataires spécialisés, afin de garantir la fluidité du parcours.

Soft-Skills : 
Compléter ses savoir-faire métiers par la maîtrise des savoir-être incontournables pour être un professionnel du secteur efficace.

Pré-requis attendus pour intégrer votre formation

• Être demandeur d'emploi et en situation de handicap.

Quelles sont nos modalités d'admission

Si vous êtes bénéficiaires de l'article L5212.13 du code du travail, titulaires d'un titre en cours de validité, Inscrits ou non à Pôle emploi, et engagés dans un parcours visant l'insertion professionnelle en milieu ordinaire de travail, accompagnés par un opérateur d'insertion professionnelle ou salariés en CUI-CAE (dans la mesure ou le CUI-CAE constitue une étape du parcours), l'action est alors réalisée hors temps de travail cette formation vous concerne.

Les salariés (y compris ceux relevant des entreprises adaptées) et les travailleurs handicapés en ESAT ne sont pas éligibles au dispositif. Il en est de même pour les DEBOE orientés ESAT.

L'INFA accueille et accompagne les personnes en situation de handicap sur l'ensemble de ses parcours de formation. Un référent handicap est à votre écoute pour vous accompagner durant  formation.

Les étapes d'admission :

• Examen du  dossier de candidature
• Dossier d’inscription complet à renvoyer comprenant les pièces suivantes :

1. fiche d’inscription normalisée avec photographie, 
2. copies de l’attestation de recensement,
3. certificat individuel de participation à l’appel de préparation à la défense pour les Français de moins de 25 ans, 
4. attestation de formation aux premiers secours (PSC1), 
5. CV récent et détaillé avec attestations employeurs.

• Entretien de motivation et étude du parcours professionne.

Un entretien de positionnement suivra la phase d’admission afin d’envisager d’éventuels allègements et/ou dispenses et de définir ensemble votre parcours de formation individualisé.

Le délai d’accès aux prestations dépend de la date de début de formation sur les différents sites et du nombre de places disponibles. Pour connaitre ces dates et les disponibilités, vous pouvez consulter le site internet et contacter nos conseillers au 09 70 19 24 10 - info@infa-formation.com

Les Soft-Skills seront évaluées :

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées,
• Lors de périodes en entreprise, évaluation du tuteur par le biais d’une grille,
• En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation via une plateforme digitale qui permettra d’identifier ses compétences « douces » et de les faire évaluer par un pair, tuteur ou référent de formation afin d’obtenir des open badge numériques.

Nos chiffres clés

Ce que je vais apprendre

L'ingénierie pédagogique pour élaborer chaque contenu, a été travaillé par nos équipes et mis en œuvre par des professionnels du secteur afin de vous accompagner dans votre formation. 
PARCOURS 1 : APPUI EXPERT SUR LE PROJET 
* MODULE DIAGNOSTIC APPROFONDI : évaluer la situation globale de la personne en s’appuyant sur des données disponibles (cliniques, psychologiques, sociologiques ou cognitifs).
* MODULE IDENTIFICATION ET DEVELOPPEMENT DES MODES DE COMPENSATION : identifier avec la personne les modalités de compensation 

• Qu’elle met déjà en œuvre,
• Qu’il serait utile de mettre en oeuvre,
• De l’aider à leur appropriation dans une visée d’autonomie,

* MODULE APPUI A L’ELABORATION/VALIDATION DU PROJET PROFESSIONNEL : analyser les potentialités de la personne bénéficiaire à partir de son expérience de vie et/ou d’évaluer la faisabilité de son projet. 

PARCOURS 2 : APPUI EXPERT A LA REALISATION DU PROJET
* MODULE APPUI A L’ACCOMPAGNEMENT VERS L’EMPLOI OU VERS UN PARCOURS DE FORMATION : positionner la personne dans une dynamique d’autonomisation au regard du projet envisagé. 
* MODULE APPUI A L’INTEGRATION DANS L’EMPLOI OU DANS UN PARCOURS DE FORMATION : soutenir la personne en facilitant son intégration en emploi ou en formation. 
* MODULE VEILLE : s’assurer que les actions mises en place permettent une bonne intégration de la personne dans l’emploi / en formation ou, le cas échéant, d’alerter le référent de parcours sur la nécessité de mobiliser une autre prestation. Elle est mobilisable en cas de situations complexes donnant lieu 

PARCOURS 3 : APPUI EXPERT POUR PREVENIR ET / OU RESOUDRE LES SITUATIONS DE RUPTURE
* MODULE APPUI A L’EMPLOYEUR OU A L’ORGANISME DE FORMATION :  permettre  de mieux appréhender la situation liée au handicap de la personne. 
* MODULE APPUI A L’ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE : soutenir la personne dans le processus de maintien dans l’entreprise (poste identique / autre poste / reclassement externe) ou en formation. 
* MODULE VEILLE : s’assurer que les actions mises en place permettent le maintien de la personne dans l’emploi / en formation ou, le cas échéant, d’alerter le référent de parcours sur la nécessité de mobiliser une autre prestation. Elle est mobilisable en cas de situations complexes donnant lieu a minima à une visite sur site réalisée en commun entre le référent de parcours et le prestataire. 

Contenu spécifique Soft-Skills : 

• Comprendre pourquoi les soft-skills sont essentielles et identifier les principales soft-skills attendues par les recruteurs,
• Autoévaluer ses soft-skills,
• Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel.