Professionnalisation à la fonction de moniteur d'atelier
Brive-la-Gaillarde - Individuel - Attestation Professionnalisation à la fonction de moniteur d'atelier

Compétences et aptitudes visées

• Transmettre un savoir professionnel technique, 
• Encadrer des travailleurs handicapés dans les activités d'atelier,
• Veiller à la présence, à l'intégrité physique et aux comportements des personnes handicapées placées dans son atelier, 
• Signaler à son directeur d'établissement tout incident susceptible de mettre en cause ces personnes,
• Accompagner et soutenir des personnes qui lui sont confiées,
• Favoriser, en adaptant le poste de travail aux capacités de chacun, l'évolution de la personne handicapée vers une autonomie,
• Participer à l'élaboration d'un projet personnel pour chaque personne handicapée et à la réalisation de ce projet,
• Gérer techniquement une activité de production.

Soft-Skills : 
Compléter ses savoir-faire métiers par la maîtrise des savoir-être incontournables pour être un professionnel du secteur efficace.

Pré-requis attendus pour intégrer votre formation

• Avoir plus de 18 ans,
• Avoir une connaissance de base technique,
• Maîtrise des savoirs de base et aisance rédactionnelle.

Quelles sont nos modalités d'admission

Si vous êtes: salariés des établissements publics ou privés du secteur sanitaire, social ou médico-social / salariés hors secteur sanitaire, social ou médico-social / en recherche d'emploi (inscrit ou non comme demandeur d’emploi) / titulaire ou sortant d’un diplôme de l’enseignement professionnel, technique ou technologique (CAP, BEP, BP …) / en reconversion professionnelle, cette formation vous concerne.

L'alternance de cette formation nécessite une mise en situation professionnelle (stage obligatoire), les salariés doivent être en poste de moniteur d'atelier. 

Nos étapes d'admission :

• Dossier de candidature
• une épreuve écrite d’admissibilité (1h30): réflexion sur un thème relatif à un problème de société
• une épreuve orale d’admission : entretien individuel (d’environ 20 minutes) à partir des éléments de présentation apportés par le candidat (motivation, expérience personnelle et professionnelle, connaissance du secteur) 

Le jury s'appuiera sur le dossier de candidature du candidat.

Un entretien de positionnement suivra la phase d’admission afin d’envisager d’éventuels allègements et dispenses.

Le délai d’accès aux prestations dépend de la date de début de formation sur les différents sites et du nombre de places disponibles. Pour connaitre ces dates et les disponibilités, vous pouvez consulter le site internet et contacter nos conseillers au 09 70 19 24 10 - info@infa-formation.com

Les Soft-Skills seront évaluées :

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées,
• Lors de périodes en entreprise, évaluation du tuteur par le biais d’une grille,
• En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation via une plateforme digitale qui permettra d’identifier ses compétences « douces » et de les faire évaluer par un pair, tuteur ou référent de formation afin d’obtenir des open badge numériques.

Ce que je vais apprendre

La formation "Professionnalisation à la fonction de moniteur d'atelier" se compose de 3 Blocs de compétences et vous permettra de vous professionnaliser à cette fonction
L'ingénierie pédagogique pour élaborer chaque contenu, a été travaillée par nos équipes et mise en œuvre par des professionnels du secteur afin de vous accompagner dans votre formation. 

> BLOC 1 Accompagner les personnes accueillies dans l'atelier, au sein d'une équipe pluriprofessionnelle > 199.50 heures

• Connaissances de la personne - Approche des handicaps et inadaptation,
• La vie collective, la communication professionnelle et équipe pluri-professionnelle,
• Implication dans les dynamiques institutionnelles,
• Posture professionnelle et professionnalisation,
• Le projet personnalisé.

> Bloc 2 Animer, organiser et gérer la production ou les prestations de service d'une équipe dans la structure et/ou hors les murs > 133 heures

• Garantir la sécurité,
• Organisation de l'environnement de travail et de la gestion de la production,
• Pédagogie de l’apprentissage et pédagogie spécialisée.

> Bloc 3 Gérer, développer les compétences individuelles et participer à leurs évaluations > 94.50 heures

• Accompagnement pédagogique de la professionnalisation et de la construction de l’identité professionnelle.

Contenu spécifique Soft-Skills : 

• Comprendre pourquoi les soft-skills sont essentielles et identifier les principales soft-skills attendues par les recruteurs,
• Autoévaluer ses soft-skills,
• Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel.

Et bien d'autres connaissances à découvrir !