Surveillant(e) de nuit en secteur social, médico-social et sanitaire (H/F)
Clermont-Ferrand - Individuel - CQP (niveau 3) CQP Surveillant(e) de nuit en secteur social, médico-social et sanitaire

INFA Surveillant(e) de nuit en secteur social, médico-social et sanitaire (H/F)
Individuel

Formation pouvant être financée et prise en charge, contactez-nous.

Nombreux postes à pourvoir

Grand nombre d’offres d’emploi à pourvoir à l’issue de la formation.

Formation accessible

Aucune qualification ou diplôme requis pour l’accès à cette formation.

Compétences et aptitudes visées

  • Veiller à la sécurité des personnes et des biens,
  • Accompagner les personnes selon leur situation,
  • Participer à l’équipe pluri-professionnelle afin d’assurer la continuité de l’accompagnement,
  • Travailler dans le contexte spécifique de la nuit en établissement social, médico-social et sanitaire,
  • Gérer les incidences sur les personnes accompagnées, le fonctionnement de l’organisation, sur sa mission et sa propre santé

Soft-Skills : 
Compléter ses savoir-faire métiers par la maîtrise des savoir-être incontournables pour être un professionnel du secteur efficace.
 

Pré-requis attendus pour intégrer votre formation


Pour tous :

  • Savoir lire et écrire (savoirs de base (Niveau 1)
  • Comprendre des consignes écrites et orales                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

Précisions supplémentaires : 
Pour les personnes qui ne connaissent ni l’emploi de Surveillant de nuit, ni le secteur social, médico-sociale et sanitaire :

  • Avoir réalisé une période de découverte type PMSMP 
  • OU disposer d’une expérience professionnelle de 10 jours minimum correspondant à l’emploi visé dans le secteur (un avis de l’établissement ayant accueilli le candidat dans le cadre de la période de mise en situation professionnelle sera pris en compte dans le cadre de l’entretien de positionnement).

Quelles sont nos modalités d'admission

Si vous êtes demandeurs d'emploi, salariés d'entreprise, étudiants, alternants cette formation vous concerne.

Nos étapes d'admission :

  • Examen de votre dossier de candidature
  • Tests écrits : permettant de vérifier les prérequis quant à l’acquisition des savoir de bases (description d’une photo et QCM bureautique/informatique)

Un entretien de positionnement suivra la phase d'admission afin d’envisager d’éventuels allègements et/ou dispenses et de définir ensemble votre parcours de formation individualisé.  

Allégements et dispenses pour l'accès à la formation des titulaires de la formation Maître(sse) de Maison : Dispense des Blocs 2 et 3.

Le délai d’accès aux prestations dépend de la date de début de formation sur les différents sites et du nombre de places disponibles. Pour connaitre ces dates et les disponibilités, vous pouvez consulter le site internet et contacter nos conseillers au 09 70 19 24 10 - info@infa-formation.com

Les Soft-Skills seront évaluées :

  • En cours de formation, par des mises en situation contextualisées,
  • Lors de périodes en entreprise, évaluation du tuteur par le biais d’une grille,
  • En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation via une plateforme digitale qui permettra d’identifier ses compétences « douces » et de les faire évaluer par un pair, tuteur ou référent de formation afin d’obtenir des open badge numériques.

Nos chiffres clés

%

de réussite à l'examen

%

d'insertion dans les 6 mois

%

de satisfaction de nos stagiaires ayant suivi la formation

Ce que je vais apprendre

Le CQP "Surveillant(e) de nuit en secteur social, médico-social et sanitaire" se compose de 4 blocs, qui peuvent être réalisés indépendamment les uns des autres puisque toutes nos formations sont modulables. 

L'ingénierie pédagogique pour élaborer chaque contenu des modules, a été travaillée par nos équipes et mise en œuvre par des professionnels du secteur afin de vous accompagner dans votre formation. 

> Bloc 1 : Sécurité des personnes et des biens : 56 heures

  • Rôle et fonction du-de la surveillant-e de nuit quant à l’accompagnement des personnes
  • Sécurité des personnes et des biens dont SST et EPI

> Bloc 2 : Accompagnement des personnes : 77 heures

  • Rôle et fonction du-de la surveillant-e de nuit quant à l’accompagnement des personnes
  • Les problématiques des publics
  • Les fondements et les méthodes de l’accompagnement
  • Techniques permettant de répondre aux besoins d’hygiène et le confort

> Bloc 3 : Participation à l'équipe pluri-professionnelle : 49 heures

  • Le cadre institutionnel de la fonction
  • Le travail en équipe pluri-professionnelle

> Bloc 4 : Spécificités du travail de nuit en établissement, social, médico-social et sanitaire : 28 heures

  • Spécificités de l’exercice professionnel de nuit
  • Santé du.de la professionnel.le de nuit

> Module Accompagnement méthodologique : de 21 heures à 35 heures

  • Méthodologie de préparation des épreuves
  • Soutenance
  • Ecrits professionnels
  • Usage de l’outil informatique et de Word

> Module Période de stage en entreprise : 210 heures

Contenu spécifique Soft-Skills : 

  • Comprendre pourquoi les soft-skills sont essentielles et identifier les principales soft-skills attendues par les recruteurs,
  • Autoévaluer ses soft-skills,
  • Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel.
     

Et beaucoup d’autres connaissances à découvrir !

Code ROME
K1302, K1303
Code FORMACODE
44005
Code RNCP
36360
Code NSF
330t

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Chacun des blocs du "Surveillant(e) de nuit en secteur social, médico-social et sanitaire" correspond des modalités d’évaluation permettant d’attester des compétences.

> Les compétences du bloc 1 sont évaluées au travers de 3 modalités spécifiques :

  1. Une mise en situation reconstituée permettant l’acquisition du certificat SST. L’évaluation est réalisée par un formateur externe (jury avec agrément SST).
  2. Une mise en situation reconstituée permettant l’acquisition du certificat EPI. L’évaluation est réalisée par un formateur externe (jury avec agrément EPI).
  3. Une mise en situation professionnelle reconstituée permettant de vérifier les compétences mises en œuvre dans l’organisation et la réalisation des rondes.

> Les compétences du bloc 2 : 
L’évaluation s’appuie sur l’analyse préparée d’une situation d’accompagnement vécue et une présentation devant un jury.

  1. La situation est individuelle ou collective, ponctuelle ou récurrente, mais toujours se situant dans le cadre d’une relation.
  2. La situation choisie doit être suffisamment représentative des compétences du bloc 2.

Le.la candidat.e élabore un écrit synthétique de 3 à 5 pages support de l’entretien. Cet écrit sera transmis au jury 15 jours en amont de l’entretien.

> Les compétences du bloc 3 :
L’évaluation s’appuie sur la présentation à un jury d’une fiche synthétique décrivant le contexte d’exercice du.de la candidat.e, assortie d’un dossier de preuves.

> Les compétences du bloc 4 :
L’évaluation s’appuie sur la présentation au jury de l’analyse d’une étude de cas, tirée au sort par le.la candidat.e, en amont de l’épreuve. 

Vous recevrez à l'issue de votre parcours une attestation de fin de formation qui précise l'ensemble des compétences et connaissances acquises durant la formation.

Le.la surveillant.e de nuit est employé.e dans des entreprises du secteur privé, du secteur privé non lucratif du secteur public, ou de la fonction publique territoriale
On le retrouve dans le champ du social :

  • auprès d’adultes ou de familles dans des établissements type CAES (Centre d’accueil et d’étude des situations administratives), CHRS, Habitat jeunes, Centre de rééducation et de réinsertion professionnelle.
  • auprès d’enfants : en MECS (Maison d’enfants à caractère social), MNA (mineurs non accompagnés), SAMI (Service d’accompagnement des mineurs isolés), Centre éducatif fermé/renforcé.

On le retrouve dans le médico-social :

  • auprès de personnes en situation de handicap : foyer de vie, foyer d’hébergement, MAS, FAM (pour les adultes), IME, ITEP (pour les jeunes) 
  • auprès de personnes âgées, en EHPAD, EHPHA (Etablissement d’hébergement pour personnes handicapées âgées), ou en Résidences seniors 

On le retrouve dans le secteur sanitaire, en Établissements de soins de suite et de réadaptation (SSR).

Dans la majorité des cas, le.la surveillant.e de nuit est physiquement seul.e. Néanmoins, il.elle intervient dans un cadre d’intervention défini, encadré par des procédures, sous la responsabilité et en lien avec un cadre d’astreinte. Il.elle est par ailleurs membre d’une équipe pluri-professionnelle et assure au sein de cette équipe la continuité de l’accompagnement entre le jour et la nuit.

Selon les secteurs, il.elle est appelé.e « surveillant.e de nuit », « veilleur.euse de nuit », « visiteur.e de nuit », « agent social de nuit », « agent d’accueil et de veille ». Par ailleurs, l’évolution des contextes d’exercice et notamment le développement de l’habitat inclusif, engendre une évolution de la fonction, et de nouvelles dénominations : surveillant.e de nuit « mobile », « itinérant.e », « volant.e », pour correspondre à des conditions d’exercice du métier différentes.

La certification surveillant.e  de nuit qualifié.e  conduit directement à la vie active, cependant il est possible d'envisager une poursuite d'étude :

Le positionnement réalisé au démarrage de nos formations permet d'élaborer et d'individualiser le parcours de la personne : bilan personnel et professionnel, analyse de l'expérience professionnelle, des connaissances et compétences en lien avec la formation visée.

L'INFA valorise la pédagogie multimodale pour animer ses formations : 

  • En présentiel : exposés théoriques, exposés participatifs, groupe de travail, classes inversées, master class, suivi et accompagnement individualisé.
  • En distanciel : web conférence, forum, plateforme e-learning.

Les modalités d'évaluations formatives proposées : examens blancs, entraînement aux épreuves orales et écrites, quizz, questionnaires dématérialisés.

Nos formations sont dispensées sur des plateaux techniques.

La formation est dispensée par une équipe pédagogique pluridisciplinaire composée de formateurs et de professionnels du secteur. Ils interviennent sur nos formations, participent aux recrutements, dans une logique de pédagogie au plus près des réalités métiers et des secteurs professionnels.

Formés aux différentes méthodes pédagogiques, avec des compétences techniques et professionnelles sanctionnées par des diplômes, nos formateurs sont tous agréés par l'INFA, agrément attestant de la qualité de leurs interventions, compétences et connaissances dans le secteur et métiers des formations qu'ils animent.

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