BOP CD94 Bilan Orientation Professionnel
Nogent-sur-Marne - Aide à l'embauche - Attestation BOP CD94 Bilan Orientation Professionnel

Compétences et aptitudes visées

• Développer son autonomie,
• Définir un ou plusieurs projets ou pistes professionnelles et élaborer un parcours d’insertion socio professionnel (incluant une période en entreprise),
• Mettre en place ses techniques de recherche d’emploi.

Soft-Skills : 
Compléter ses savoir-faire métiers par la maîtrise des savoir-être incontournables pour être un professionnel du secteur efficace.
 

Pré-requis attendus pour intégrer votre formation

• Pas de prérequis spécifique en terme de niveau et/ou diplôme
• Résidant du Val de Marne et être accompagné dans sa démarche d'un référent social

Quelles sont nos modalités d'admission

Si vous êtes demandeur d'emploi, allocataire RSA, salarié de SIAE, jeune inscrit en mission locale et habitants de Champigny-sur-Marne, St Maur des Fossés, Chennevières sur Marne, Joinville Le Pont, Fontenay-sous-Bois, Nogent-sur-Marne, Vincennes, Saint-Mandé, Bry sur Marne, Le Perreux-sur-Marne, Villiers-sur-Marne, Le Plessis-Trévise ou Sucy-en-Brie, ce dispositif vous concerne.

Dispositif accessible aux travailleurs handicapés. L'INFA accueille et accompagne les personnes en situation de handicap sur l'ensemble de ses parcours de formation. Un référent handicap est à votre écoute pour vous accompagner durant la formation.

Nos étapes d'admission :

• Fiche de prescription adressée par un professionnel prescripteur (Pôle Emploi, Mission Locale, Cap Emploi, référent social, hébergeur social, association du PADIE...)

Un entretien de présentation du dispositif précédera la mise en place de l'accompagnement afin d’envisager les conditions d'organisation et de mise en place.

Le délai d’accès aux prestations dépend de la date de début de formation sur les différents sites et du nombre de places disponibles. Pour connaitre ces dates et les disponibilités, vous pouvez consulter le site internet et contacter nos conseillers au 09 70 19 24 10 - info@infa-formation.com

Les Soft-Skills seront évaluées :

• En cours de formation, par des mises en situation contextualisées,
• Lors de périodes en entreprise, évaluation du tuteur par le biais d’une grille,
• En fin de formation, par un questionnaire d’auto-évaluation via une plateforme digitale qui permettra d’identifier ses compétences « douces » et de les faire évaluer par un pair, tuteur ou référent de formation afin d’obtenir des open badge numériques.
   

Nos chiffres clés

Ce que je vais apprendre

Le dispositif "Bilan Orientation Professionnel CD94" se compose de 3 séquences d'une durée maximale de 126 heures.
L'ingénierie pédagogique pour élaborer chaque contenu, a été travaillée par nos équipes et mise en œuvre par des professionnels afin de vous accompagner dans votre formation. 

> Séquence 1 : Bilan de compétences et orientation, d’une durée de 6h à 10h, en individuel, comporte les modules suivants :

• valorisation des compétences personnelles et professionnelles ;
• identification des contraintes dans la recherche ou l’accès à l’emploi (notamment psychologiques) ;
• l’appropriation par la personne des ressources (services, lieux, etc.) d’accompagnement vers l’emploi ou l’insertion sociale du territoire.

> Séquence 2 : Définition d’un projet professionnel, réalisée en individuel d'une durée maxi de 10h :

• définir un projet professionnel
• élaborer un plan d’action et définir des pistes de travail pour la réalisation du projet professionnel conjointement défini ; 
• évaluer les bénéfices de l’action, du positionnement de la personne vis-à-vis de son projet et de son degré d’autonomie dans les démarches.

> Séquence 3 : Mise en œuvre de l'accompagnement, à dominante collective, pourra durer jusqu’à 100h : 

• affiner et confirmer le projet professionnel à travers des enquêtes métiers, visites d’entreprises et/ou période de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP) ;
• lorsque le projet nécessite une formation, accompagnement dans toutes les démarches d’accès à la formation (s’assurer des prérequis, préparation au concours/test d’entrée, recherche de financement, etc.) ;
• faciliter les liens avec l’entreprise ou l’organisme de formation et permettre la connaissance des codes de l’entreprise ;
• s’approprier les techniques d’entretien afin de savoir présenter ses compétences et savoirs faire/être à l’entreprise ;
• savoir utiliser les techniques de recherche d’emploi et organiser ses recherches d’emploi dont l’utilisation des outils numériques ;

Contenu spécifique Soft-Skills : 

• Comprendre pourquoi les soft-skills sont essentielles et identifier les principales soft-skills attendues par les recruteurs,
• Autoévaluer ses soft-skills,
• Développer et mettre en valeur ses compétences comportementales dans un cadre professionnel.
   

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